ENLACE PARA REALIZAR LA PRUEBA DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN
https://forms.gle/ZwFtqpKT7QFDhYVn6
jueves, 28 de mayo de 2020
miércoles, 27 de mayo de 2020
EL COMPLEMENTO INDIRECTO.- (CI)
Escuchad atentamente el siguiente vídeo explicativo sobre el Complemento Indirecto. Una vez que lo hayáis entendido bien, realizad las actividades de la página 156.
Si habéis tenido algún problema con el Complemento Directo, preguntadme.
https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s
Escuchad atentamente el siguiente vídeo explicativo sobre el Complemento Indirecto. Una vez que lo hayáis entendido bien, realizad las actividades de la página 156.
Si habéis tenido algún problema con el Complemento Directo, preguntadme.
https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s
lunes, 25 de mayo de 2020
COMPLEMENTOS DEL VERBO:
EL COMPLEMENTO DIRECTO.-
Visualiza el vídeo en el siguiente enlace y una vez que lo hayas comprendido, realiza las actividades de la página 155.
https://www.youtube.com/watch?v=sKEDDt9wXfU
EL COMPLEMENTO DIRECTO.-
Visualiza el vídeo en el siguiente enlace y una vez que lo hayas comprendido, realiza las actividades de la página 155.
https://www.youtube.com/watch?v=sKEDDt9wXfU
viernes, 22 de mayo de 2020
miércoles, 20 de mayo de 2020
LENGUA: EL PREDICADO DE UNA ORACIÓN: TIPOS DE PREDICADOS:
En el enlace siguiente podrás aprender los dos tipos de predicado que hay. El predicado de una oración es lo que se dice del sujeto y va siempre con un verbo, dependiendo del tipo de verbo que haya en la oración hablaremos de Predicado verbal (PV), y de Predicado Nominal (PN).
https://www.youtube.com/watch?v=mmlYvQAESQA
En el enlace siguiente podrás aprender los dos tipos de predicado que hay. El predicado de una oración es lo que se dice del sujeto y va siempre con un verbo, dependiendo del tipo de verbo que haya en la oración hablaremos de Predicado verbal (PV), y de Predicado Nominal (PN).
https://www.youtube.com/watch?v=mmlYvQAESQA
SOLUCIONARIO A LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 9ª
(En este espacio se irán añadiendo paulatinamente la solución de las actividades que os voy mandando del tema 9ª). Debéis corregirlas vosotros y ser honrados.
ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 150 Y 151.-
1.- TEXTO 1: Onomatopeyas: pi, pi, pi, pi. Cucú. Cuacuá. Gua, gua, gua.
TEXTO 2: El ritmo lento de la aliteración de las letras l y m, se ve interrumpido por la aliteración de las letras ch y ll, que intentan recrear los gritos de los niños.
2.- RESPUESTA LIBRE.
3.- Comparaciones: "Como un pájaro de fuego/ la luna está entre las ramas/ del enebro".
Metáforas: "Corazón malherido/ por cinco espadas"
Personificaciones: " El sueño contesta, dice palabras".
4.- Gallo: trompeta del paisaje: El sonido del gallo se parece a una trompeta que anuncia la llegada del día.
Lápíz de labios: grosella de besos: por el color rosado
Viajeros: peces: los viajeros van todos juntos y encerrados en el tren como si estuviesen en una red.
Estornudo: borrón en el aire: al despedir aire violentamente de los pulmones se asocia con un borrón.
Reloj: flor de metal: por la forma de asemejan, solo que el reloj es metálico.
Celos: alfileres en el corazón: porque provocan dolor como alfileres en el corazón.
ACTIVIDADES PÁG. 152.-
1.- a) metáfora, b) comparación, c) personificación, d) personificación, e) aliteración,
f) paranomasia.
2.- La primavera besaba: personificación. Brotaba como una verde humareda: comparación.
3.- rum, rum. talán, talán. ja ja ja.
4.- Respuesta libre.
5.- Niña/piña. pecado/pescado. lechuga/lechuza.
6.- Término real Término imaginario
Arco iris serpiente de collares
Firmamento mar de arriba
Rayo resplandor de la lluvia
Amigo mi otro corazón
Alma sol del pecho
Lechuza amo de la noche oscura
Bastón nieto continuo
Perdón olvido
7.- Sirena: ninfa marina, cabeza de mujer y cuerpo de pez
Bruja: mujer fea y malvada con poderes mágicos.
Gnomo: duende de la tierra con forma de enano.
Cíclope: gigante de un solo ojo.
Druida: sacerdote profano con poder sagrado.
Superhéroe: personaje del mundo del cómic con poderes excepcionales.
Ninfa: diosa de las aguas, bosques...
Centauro: monstruo mitad hombre y mitad caballo.
Basilisco: animal fabuloso que mataba con la vista.
8.- hablar, pensar, reflexionar, reír, llorar, meditar...
9.- Maravilloso, extraordinario, prodigioso, fascinante, mágico, fantástico, portentoso.
10.- S: imaginación, A: realidad.
ACTIVIDADES DE LA PÁG. 154.-
2.- S: Hatos de vacas. P: contemplan impasibles en los prados el paso del viajero.
S: Nubes de humo. P: marcan en la distancia la presencia invisible de unos pueblos.
S: La carretera. P: traza su primera curva de importancia.
S: El espigón de un monte. P: ha aparecido justo al frente.
3.- a) contemplan N. P. impasibles en los prados el paso del viajero. (complementos).
b) marcan N.P. en la distancia la presencia invisible de unos pueblos. (complementos).
c) traza N.P. su primera curva de importancia. (complementos).
d) ha aparecido N.P. justo al frente. (complementos).
4.- Predicados verbales P.V.
5.- La mañana está limpia PN. El aire es transparente. PN. Observa los verbos copulativos, ser y estar.
6.- Concuerdan: mañana y limpia. aire y transparente. Ambos son adjetivos.
7.- María está en Madrid. El acto será en Valladolid.
8.- Una metáfora y una comparación.
ACTIVIDADES PÁG. 155.-
9.- - El frío: sujeto
- Un coche: CD
- Pantalones vaqueros: CD
- Un gran peligro: sujeto
- La Canción: sujeto.
- La botella de agua: CD
10.- Al secuestrado.
- A la población.
- A la señora.
11.- La destrozó.
- Los producen.
- Los envió.
12.- - Los encontró muy cansados
- La dejó muy limpia.
- Las entregó encuadernadas.
- Lo condujo con mucha prudencia.
- Se lo cepilló despacio.
ACTIVIDADES DE LA PÁG. 156.-
13.- El sol provocó quemaduras a los turistas.
María envió un libro a su hermana.
Todos escribimos una dedicatoria a Luis en la postal de felicitación.
El cantante dedicó una canción a los organizadores.
El profesor habló de los descubrimientos a los asistentes.
14.- El sol les provocó quemaduras a los turistas.
María le envió un libro a su hermana.
Todos le escribimos una dedicatoria a Luis en la postal de felicitación.
El cantante les dedicó una canción a los organizadores.
El profesor les habló de los descubrimientos a los asistentes.
15.- Respuesta libre.
16.- A Felipe le gustan los bombones.
A mí me encantan los viajes.
A todos nos asustan los conflictos.
Algunos días a Esteban le apetece mucho.
17.- Respuesta libre.
SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES DE LA PÁG. 157
18.- El lunes (CCT). Por la tarde (CCT)
Con sus amigos (CCCía) En nuestra casa (CCL).
Todos los días (CCT) Con una manguera (CCInst.)
A clase (CCL) Por la gripe (CCCaus.)
Mucho (CCC) Para su jubilación (CCFinal).
Con una lona (CCInst.)
Tranquilamente (CCM) En su casa (CCL).
19.- Rosa vivió en esta casa dos años.
Jaime toca la guitarra con mi hermano en el café musical.
El médico curó la herida de Luis ayer rápidamente.
Hay que tomar verduras siempre para estar sano.
Mis amigos trabajan aquí porque viven cerca.
Pintó las paredes con una brocha con cal.
Al enfermo le subió muchísimo la fiebre.
ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA PÁG. 160
1.- - Hablaron/ harás/ hallas.
2.- - hielo, hierro, hiena, hierba, hiedra / huevo, hueco, huelga, huella, huerto, hueso....
3.- Habría: verbo cuyo infinitivo lleva h.
Huida: comienza por hui-
Hidroterapia: palabra que comienza por hidro-.
Humedad: comienza por hum- seguida de vocal.
4.- Hipertensión/hipotermia/hidrofobia/ homófonas.
5.- Respuesta libre.
(En este espacio se irán añadiendo paulatinamente la solución de las actividades que os voy mandando del tema 9ª). Debéis corregirlas vosotros y ser honrados.
ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 150 Y 151.-
1.- TEXTO 1: Onomatopeyas: pi, pi, pi, pi. Cucú. Cuacuá. Gua, gua, gua.
TEXTO 2: El ritmo lento de la aliteración de las letras l y m, se ve interrumpido por la aliteración de las letras ch y ll, que intentan recrear los gritos de los niños.
2.- RESPUESTA LIBRE.
3.- Comparaciones: "Como un pájaro de fuego/ la luna está entre las ramas/ del enebro".
Metáforas: "Corazón malherido/ por cinco espadas"
Personificaciones: " El sueño contesta, dice palabras".
4.- Gallo: trompeta del paisaje: El sonido del gallo se parece a una trompeta que anuncia la llegada del día.
Lápíz de labios: grosella de besos: por el color rosado
Viajeros: peces: los viajeros van todos juntos y encerrados en el tren como si estuviesen en una red.
Estornudo: borrón en el aire: al despedir aire violentamente de los pulmones se asocia con un borrón.
Reloj: flor de metal: por la forma de asemejan, solo que el reloj es metálico.
Celos: alfileres en el corazón: porque provocan dolor como alfileres en el corazón.
ACTIVIDADES PÁG. 152.-
1.- a) metáfora, b) comparación, c) personificación, d) personificación, e) aliteración,
f) paranomasia.
2.- La primavera besaba: personificación. Brotaba como una verde humareda: comparación.
3.- rum, rum. talán, talán. ja ja ja.
4.- Respuesta libre.
5.- Niña/piña. pecado/pescado. lechuga/lechuza.
6.- Término real Término imaginario
Arco iris serpiente de collares
Firmamento mar de arriba
Rayo resplandor de la lluvia
Amigo mi otro corazón
Alma sol del pecho
Lechuza amo de la noche oscura
Bastón nieto continuo
Perdón olvido
7.- Sirena: ninfa marina, cabeza de mujer y cuerpo de pez
Bruja: mujer fea y malvada con poderes mágicos.
Gnomo: duende de la tierra con forma de enano.
Cíclope: gigante de un solo ojo.
Druida: sacerdote profano con poder sagrado.
Superhéroe: personaje del mundo del cómic con poderes excepcionales.
Ninfa: diosa de las aguas, bosques...
Centauro: monstruo mitad hombre y mitad caballo.
Basilisco: animal fabuloso que mataba con la vista.
8.- hablar, pensar, reflexionar, reír, llorar, meditar...
9.- Maravilloso, extraordinario, prodigioso, fascinante, mágico, fantástico, portentoso.
10.- S: imaginación, A: realidad.
ACTIVIDADES DE LA PÁG. 154.-
2.- S: Hatos de vacas. P: contemplan impasibles en los prados el paso del viajero.
S: Nubes de humo. P: marcan en la distancia la presencia invisible de unos pueblos.
S: La carretera. P: traza su primera curva de importancia.
S: El espigón de un monte. P: ha aparecido justo al frente.
3.- a) contemplan N. P. impasibles en los prados el paso del viajero. (complementos).
b) marcan N.P. en la distancia la presencia invisible de unos pueblos. (complementos).
c) traza N.P. su primera curva de importancia. (complementos).
d) ha aparecido N.P. justo al frente. (complementos).
4.- Predicados verbales P.V.
5.- La mañana está limpia PN. El aire es transparente. PN. Observa los verbos copulativos, ser y estar.
6.- Concuerdan: mañana y limpia. aire y transparente. Ambos son adjetivos.
7.- María está en Madrid. El acto será en Valladolid.
8.- Una metáfora y una comparación.
ACTIVIDADES PÁG. 155.-
9.- - El frío: sujeto
- Un coche: CD
- Pantalones vaqueros: CD
- Un gran peligro: sujeto
- La Canción: sujeto.
- La botella de agua: CD
10.- Al secuestrado.
- A la población.
- A la señora.
11.- La destrozó.
- Los producen.
- Los envió.
12.- - Los encontró muy cansados
- La dejó muy limpia.
- Las entregó encuadernadas.
- Lo condujo con mucha prudencia.
- Se lo cepilló despacio.
ACTIVIDADES DE LA PÁG. 156.-
13.- El sol provocó quemaduras a los turistas.
María envió un libro a su hermana.
Todos escribimos una dedicatoria a Luis en la postal de felicitación.
El cantante dedicó una canción a los organizadores.
El profesor habló de los descubrimientos a los asistentes.
14.- El sol les provocó quemaduras a los turistas.
María le envió un libro a su hermana.
Todos le escribimos una dedicatoria a Luis en la postal de felicitación.
El cantante les dedicó una canción a los organizadores.
El profesor les habló de los descubrimientos a los asistentes.
15.- Respuesta libre.
16.- A Felipe le gustan los bombones.
A mí me encantan los viajes.
A todos nos asustan los conflictos.
Algunos días a Esteban le apetece mucho.
17.- Respuesta libre.
SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES DE LA PÁG. 157
18.- El lunes (CCT). Por la tarde (CCT)
Con sus amigos (CCCía) En nuestra casa (CCL).
Todos los días (CCT) Con una manguera (CCInst.)
A clase (CCL) Por la gripe (CCCaus.)
Mucho (CCC) Para su jubilación (CCFinal).
Con una lona (CCInst.)
Tranquilamente (CCM) En su casa (CCL).
19.- Rosa vivió en esta casa dos años.
Jaime toca la guitarra con mi hermano en el café musical.
El médico curó la herida de Luis ayer rápidamente.
Hay que tomar verduras siempre para estar sano.
Mis amigos trabajan aquí porque viven cerca.
Pintó las paredes con una brocha con cal.
Al enfermo le subió muchísimo la fiebre.
ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA PÁG. 160
1.- - Hablaron/ harás/ hallas.
2.- - hielo, hierro, hiena, hierba, hiedra / huevo, hueco, huelga, huella, huerto, hueso....
3.- Habría: verbo cuyo infinitivo lleva h.
Huida: comienza por hui-
Hidroterapia: palabra que comienza por hidro-.
Humedad: comienza por hum- seguida de vocal.
4.- Hipertensión/hipotermia/hidrofobia/ homófonas.
5.- Respuesta libre.
lunes, 18 de mayo de 2020
SEGUIMOS:
UNIDAD DIDÁCTICA 9ª:
CONTENIDOS A DESARROLLAR:
- Literatura: Los recursos literarios.
- Lengua: El predicado de la oración. Tipos de predicado, complementos del verbo.
- Ortografía: Uso de la letra H.
COMENZAMOS:
Estudiad las páginas 150 y 151 de vuestro libro de texto "Los recursos literarios", recursos fónicos y recursos semánticos. Una vez que los hayáis entendido, realizad en vuestro cuaderno las actividades de las páginas 150 y 151. (Vuelvo a recordar que estos ejercicios no hay que enviármelos, se corrigen cuando yo ponga el solucionario en mi página).
UNIDAD DIDÁCTICA 9ª:
CONTENIDOS A DESARROLLAR:
- Literatura: Los recursos literarios.
- Lengua: El predicado de la oración. Tipos de predicado, complementos del verbo.
- Ortografía: Uso de la letra H.
COMENZAMOS:
Estudiad las páginas 150 y 151 de vuestro libro de texto "Los recursos literarios", recursos fónicos y recursos semánticos. Una vez que los hayáis entendido, realizad en vuestro cuaderno las actividades de las páginas 150 y 151. (Vuelvo a recordar que estos ejercicios no hay que enviármelos, se corrigen cuando yo ponga el solucionario en mi página).
viernes, 15 de mayo de 2020
AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 8ª
Pincha en el siguiente enlace para realizar la actividad y no olvides enviar al terminar.
https://forms.gle/B7ScEn7W7ZP4TwnE8
Pincha en el siguiente enlace para realizar la actividad y no olvides enviar al terminar.
https://forms.gle/B7ScEn7W7ZP4TwnE8
miércoles, 13 de mayo de 2020
COMUNICADO IMPORTANTE:
EL PRÓXIMO VIERNES DÍA 15 DE 11 A 11.15 H. REALIZAREMOS LA AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 8ª.
EL PRÓXIMO LUNES DÍA 18 DE 12.00 A 13.00h. SERÁ EL CONTROL DE LA UNIDAD 8ª.
ESTUDIAD, YA QUEDA MENOS.
OJO (El examen del lunes 18 ha cambiado de hora debido a que los alumnos de 1ª A tenían clase de matemáticas)
EL PRÓXIMO VIERNES DÍA 15 DE 11 A 11.15 H. REALIZAREMOS LA AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 8ª.
EL PRÓXIMO LUNES DÍA 18 DE 12.00 A 13.00h. SERÁ EL CONTROL DE LA UNIDAD 8ª.
ESTUDIAD, YA QUEDA MENOS.
OJO (El examen del lunes 18 ha cambiado de hora debido a que los alumnos de 1ª A tenían clase de matemáticas)
viernes, 8 de mayo de 2020
ACTIVIDAD EVALUABLE Y OBLIGATORIA DEL TEMA 8º
Pinchando en el enlace debéis realizar esta prueba antes de mañana sábado día 9 de mayo a las 12.00H.
https://forms.gle/2FJVaQ3xY5YtQq6M8
Pinchando en el enlace debéis realizar esta prueba antes de mañana sábado día 9 de mayo a las 12.00H.
https://forms.gle/2FJVaQ3xY5YtQq6M8
miércoles, 6 de mayo de 2020
ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y SINTÁCTICO DE UNA ORACIÓN.-
Debido a que no estáis haciendo completamente y correctamente el análisis morfológico de las oraciones que os propongo, visualizad este vídeo explicativo donde se nos dice qué hemos de hacer en un análisis tanto morfológico como sintáctico. https://www.youtube.com/watch?v=2BGDvQh-1e0
Debido a que no estáis haciendo completamente y correctamente el análisis morfológico de las oraciones que os propongo, visualizad este vídeo explicativo donde se nos dice qué hemos de hacer en un análisis tanto morfológico como sintáctico. https://www.youtube.com/watch?v=2BGDvQh-1e0
lunes, 4 de mayo de 2020
¿CÓMO LOCALIZAR EL SUJETO DE UNA ORACIÓN?
EL SUJETO ELÍPTICO.-
Pincha en el siguiente enlace donde se explica cómo localizar el sujeto de una oración. Una vez que lo hayas comprendido realiza las actividades de las pág. 140 (12, 13, 14, 15); todos los de las págs. 141 y 142.https://www.youtube.com/watch?v=Z78a5kmnAoA&t=99s
EL SUJETO ELÍPTICO.-
Pincha en el siguiente enlace donde se explica cómo localizar el sujeto de una oración. Una vez que lo hayas comprendido realiza las actividades de las pág. 140 (12, 13, 14, 15); todos los de las págs. 141 y 142.https://www.youtube.com/watch?v=Z78a5kmnAoA&t=99s
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